środa, 25 marca 2020

Lekcje w sieci



Aplikacja zoom, na której większość nauczycieli z naszej szkoły pracuje, 

sprawdziła się i zjednała sobie grono zwolenników.

 Co jednak zrobić, kiedy przeciążenia sieci uniemożliwią pracę? 


Chciałabym Was serdecznie zaprosić do skorzystania z zasobów projektu, który współtworzę razem z wieloma innymi pozytywnie nakręconymi eduzmieniaczami.



Strona i całe przedsięwzięcie powstało 2 tygodnie temu przez dwóch mentorów edukacyjnych Oktawię Gorzyńską i Pana Belfra, czyli Dawida Łasińskiego. Do nich dołączyło wielu nauczycieli, którzy wyrazili chęć współpracy i podzielenia się publikacjami na jednej platformie.

Na stronie internetowej znajdziecie propozycje lekcji dla wszystkich przedmiotów szkoły podstawowej i szkoły średniej. 


Materiały są dodawane na bieżąco, przez wielu autorów, dotyczą różnorodnej tematyki i co ważne oprócz typowych wpisów przedmiotowych, są publikacje o uczeniu się, o STEAM, dobrostanie, specjalnych potrzebach edukacyjnych, doradztwie zawodowym.  


Intencją do ich powstania była potrzeba zbioru w jednym miejscu wielu treści. Ponadto jest to możliwość, aby uczniowie mieli dostęp do lekcji w różnym czasie, niezależnie od nauczyciela, a w czasie kiedy oni mają sposobność dostępu do komputera.  


Na platformie znajdziecie 156 propozycji lekcji (stan na dzisiaj, codziennie dodawane są nowe), które nie zastąpią nauczyciela, ale mogą wesprzeć w nauczaniu. Zachęcam Was do skorzystania z platformy, ponieważ treści są ciekawie przedstawione, w krótkiej i atrakcyjnej formie.  Może gdzieś w ich gąszczu znajdziecie tam mnie:) 
Do zobaczenia na lekcjewsieci.pl




czwartek, 12 marca 2020

Edukacja zdalna: po co i jak to zrobić?


Co to jest edukacja zdalna?

To też e-learning, e-edukacja, edukacja on line, m-edukacja... To po prostu uczenie się na odległość. Żadna nowość. Taki typ kształcenia istnieje już od dawna. Tak dla przypomnienia pod koniec XX wieku znana była tzw. edukacja korespondencyjna, stosowana przez brytyjskie uniwersytety, które prowadziły kursy zdalnie. Niestety miała jeden zasadniczy problem - nie było interakcji ucznia z nauczycielem. Współcześnie technologia tak bardzo się rozwinęła, że dzięki Internetowi i różnym platformom interakcja zachodzi, a każdy z nas może nie tylko może brać udział w konferencjach, ale zacząć studia on-line, nawet dzisiaj.

Po co?

Pytanie, które jest retoryczne, ale i tak niektórzy je zadają i chcą uzyskać odpowiedź.

BO:




I przede wszystkim: mamy przed sobą uczniów - cyfrowych tubylców i oni tego potrzebują! 



Jak to zrobić? 

Tu niestety spotykamy zasadniczy problem: od czego zacząć. Na początku musimy przeanalizować nasze zasoby i potrzeby.

--->Koniecznie musimy mieć: 

- wiedzę - mamy ją, jesteśmy nauczycielami - fachowcami w swojej dziedzinie,

- sprzęt - komputer : laptop lub stacjonarny, może być także tablet lub komórka i oczywiście INTERNET,

- umiejętności komputerowe - przynajmniej w podstawowym wymiarze. Nauczycielu! Na pewno obsługujesz dziennik elektroniczny Librus - to je masz! Librus nie jest zbyt łatwym programem, a czasami mam wrażenie, że kompletnie nie współpracuje z nauczycielem. Ponadto musimy na tej platformie przechodzić po różnych zakładkach, odpisywać na setki wiadomości, dodawać pliki itd. Nie znasz języka angielskiego - nie martw się, kliknij prawym przyciskiem myszy i przetłumacz na język polski.

 - pomoc innych i czas - aby zacząć uczyć zdalnie na jakiekolwiek platformie musimy ją dobrze poznać, przetestować z rodziną, kolegami, koleżankami z pracy. Nieodzowna będzie współpraca i podpowiedzi innych, którzy albo na niej pracowali, albo zaczynają pracować i też znajdują się w podobnej fazie. Zajrzyj także na serwis youtube - tam znajdziesz sporo tutoriali, filmików, jak krok po kroku zacząć swoją pracę.


Wiemy, jakie mamy zasoby, więc możemy zacząć działać! Najpierw wybieramy, jak  chcemy z nimi się kontaktować:



---> najprostsze: 

1. dziennik Librus - kontakt za pomocą wiadomości.
2. maile uczniów lub rodziców - wysyłamy wiadomości z informacją, jakie ćwiczenia możemy zrobić.
3. tablica online, np. padlet, conceptboard, pinterest - zbieramy linki na jednej tablicy i udostępniamy je uczniom.
4. dokument w docsie, który udostępniamy i możemy pracować na raz, wkleić linki itp.

---> trudniejsze:

4. wideokonferencje - łączymy się z uczniami online, widzimy się, mamy z nimi kontakt, tzw. streaming.
5. portale społecznościowe, np. grupy zamknięte na fb, w których robimy zajęcia lub transmisje na żywo. 
6. edu-platformy, np. google, microsoft. Jeśli szkoła wcześniej nie przystąpiła do tych programów, to nie jest to do wykonania. 


Skąd czerpać narzędzia? 

Z Internetu. Wujek google Wam pomoże wyszukać w gąszczu informacji, ale najważniejsze to korzystać, z tych które znacie: aplikacje są na wyciągnięcie ręki - szukajcie!



Kolejne wpisy na naszym blogu będą dotyczyły edukacji zdalnej:

- platformy zoom, którą nasza szkoła rekomenduje do nauki,


- przykładów naszych działań i lekcji.





niedziela, 8 marca 2020



17th March St. Patrick’s Day- Święto Irlandii

St. Patrick’s Day (Dzień Świętego Patryka) przypadające 17 marca obchodzone jest szczególnie hucznie przez Irlandczyków, jako że św. Patryk jest patronem Zielonej Wyspy.  
 W Irlandii jest to święto państwowe,  w tym dniu nie pracują urzędy, a większość miejsc poza restauracjami i pubami jest zamknięta. Irlandczycy przebrani w zielone stroje wychodzą na ulice, by uczestniczyć w paradach, a wieczorem spieszą do pubów i tam świętują śpiewając, tańcząc rozkoszując się ciemnym piwem. 

Ze względu na fakt, że Irlandia należy do  angielskiego obszaru językowego bardzo lubię celebrować dzień św. Patryka w szkole, przybliżając tym samym kulturę Irlandii moim uczniom. Dzieci zapoznają się z historią przybycia w. Patryka do Irlandii, a także poznają legendarną postać Leprechuna- skrzata, który chowa garnek ze złotem na końcu tęczy.

Oto parę pomysłów, które można zrealizować podczas szkolnych zajęć.
W naszej szkole w  Dniu Świętego Patryka wszystkie dzieci przychodzą ubrane na zielono. Zbieramy się w stołówce i razem oglądamy przedstawienie przygotowane przez uczniów trzecich klas. Scenariusz przedstawienia można zaczerpnąć z książki „Jasper’s Pot of Gold” wydawnictwa MM Publicatons z serii uproszczonych lektur (bardzo polecam te książeczki, mają proste słownictwo i do tego ćwiczenia utrwalające). 




Odsyłam do przykładowej księgarni online, gdzie można znaleźć publikacje:

Po przedstawieniu uczymy dzieci piosenki i tańca Leprechuna (dzieci mają przy tym dużo zabawy):

Po krótkim tańcu pokazuję dzieciom przygotowaną wcześniej prezentację ze zdjęciami i informacjami o Irlandii (mapa, stolica, flaga, symbole, krajobrazy, postać św. Patryka, postać skrzata Leprechuna, obchody St Patric’s Day na świecie).

Polecam "History of St. Patric's Day", z której możemy zaczerpnąć informacje do własnej prezentacji w j.polskim bądź pokazać niniejszy filmik w j.angielskim:



Po prezentacji przeprowadzam szybki quiz i jeszcze raz tańczymy taniec Leprechuna.
Na koniec każde dziecko dostaje złotego guldena z garnka Leprechuna- dla mnie biszkopty spełniają taką funkcję, prawda, że wyglądają jak złoto? 😉

 
Opcjonalnie w klasach podczas zajęć można wykonać z dziećmi krzyżówkę lub pracę plastyczną. Bardzo lubię robić z uczniami twarz Leprechuna z papierowego talerzyka, jest to praca prosta do wykonania, wyjdzie z pewnością każdemu dziecku. 

Święto św. Patryka jest ciekawe, jego poznanie poszerza wiadomości kulturowe i wzbudza chęć poznawania innych zwyczajów. Ze względu na swoją zieloną kolorystkę świetnie wpisuje się także w  powitanie  wiosny. Bardzo polecam, uczniowie na pewno będą się świetnie bawić!

Alicja Plenzler